Testul Portage

Testul Portage

 

TESTUL PORTAGE NECESITA RABDARE SI POATE FI APLICAT  SI DE CATRE PARINTI

 

FISA

de dezvoltare psihomotrica Portage

                                                                                                                       

  V.M. 0-6 ani

LIMBAJ

  1. Repeta sunetele facute de alte persoaNe.
  2. Repeta aceeasi silaba de 2-3 ori.
  3. Raspunde la gesturi cu gesturi.

4. Indeplineste comenzi simple insotite de gesturi.

  1. Inceteaza activitatea 75% din cazuri cand i se spune : NU!
  2. Raspunde prin gesturi la intrebari simple.
  3. Combina doua silabe diferite in jocul vocal.
  4. Imita intonatia vocii altuia.
  5. Foloseste un cuvant cu sens ca sa denumeasca o persoana sau un obiect.
  6. Vocalizeaza ca raspuns la vorbirea altei persoane.
  7. Spune cinci cuvinte diferite (poate folosi acelasi cuvant pentru obiecte diferite).

12.Poate cere "mai mult" .

  1. Spune:"Gata/Nu e".
  2. Executa comenzi simple fara a i se da indicatii prin gesturi.
  3. Poate da sau arata la cerere (cand i se spune: da-mi sau arata-mi).

16.Arata 12 obiecte familiare cand sunt numite.

  1. Indica 3-5 imagini dintr-o carte, cand acestea sunt denumite.
  2. Arata 3 parti ale propriului corp.
  3. Isi spune la cerere numele sau porecla (diminutivul).
  4. Raspunde la intrebarea: "Ce e asta?"-denumind obiectul.
  5. Combina cuvintele si gesturile pentru a-si face cunoscute dorintele.

1-2 ani

  1. Numeste alti membri din familie, inclusiv animalele preferate.
  2. Numeste 4 jucarii.
  1. Pune intrebari folosind o intonatie urcatoare la sfarsitul cuvantului sau a propozitiei.
  2. Numeste 3 parti la o papusa sau o alta persoana.
  3. Raspunde afirmativ sau negativ la intrebari care cer raspunsuri tip DA/NU

2-3 ani

  1. Alatura un substantiv si un adjectiv sau doua substantive in propozitie de 2 cuvinte (mingea mea,mingea, masa)

30.Alatura un substantiv si un verb in propozitia de doua cuvinte (tata pleaca).

  1. Foloseste un cuvant anumit pentru nevoia de a merge la toaleta.
  2. Alatura un verb cu un substantiv cu acolo sau aici in propozitia de doua cuvinte:“Scaunul aici”.
  3. Alatura doua substantive ca sa exprime posesia (masina tatalui).
  4. Foloseste NU in vorbirea spontana.
  5. Raspunde la intrebarea: ce face? pentru activitati spontane.
  6. Raspunde la intrebarea: “unde este?”.
  7. Numeste sursa unor sunete familiare din mediu.
  8. Da cel mult un obiect cand i se cere folosind pluralul (cuburi).
  9. In vorbire se refera la sine prin numele proprii.
  10. Indica imaginea unui obiect uzual descris prin imaginatia lui.
  11. Arata pe degete cati ani are.
  12. Isi spune sexul cand este intrebat (baiat-fata).
  13. Indeplineste doua comenzi legate intre ele.
  14. Foloseste forma continua (limba romana).
  15. Foloseste forma obisnuita a pluralului (cub-cuburi).
  16. Foloseste cateva verbe neregulate la trecut (a fost; a plecat; a facut).
  17. Pune intrebarea: “ce e asta?”.
  18. Isi controleaza volumul vocii 90% din timp.
  19. Foloseste “Asta” si “Aia” in vorbire.
  20. Foloseste “este” si “e” in afirmatia: “asta e mingea”.
  21. Foloseste mai mult “eu: sau “al meu” decat numele propriu.
  22. Indica un obiect care nu este: “nu este o minge”.
  23. Raspunde la intrebari cu : “cine?” indicand numele.
  24. Foloseste forma de posesiv: “a lui tata”.
  25. Foloseste articolul hotarat si nehotarat in vorbire pentru masculin si feminin.
  26. Foloseste cateva substantive care desemneaza categorii (animale, mancare, jucarii).
  27. Foloseste uneori “Pot” si forme de viitor.
  28. Poate descrie lucruri ca fiind  “inchis” sau “deschis”.
  1. Isi spune numele intreg cand i se cere.
  2. Raspunde la intrebari simple de tip “cum”, “cand”.
  3. Foloseste trecutul verbului.
  4. Povesteste despre lucruri care i s-au intamplat recent.
  5. Spune la ce folosesc obiectele uzuale.
  6. Exprima ce se va intampla folosind formula “vreau” , “doresc sa”.
  7. Schimba ordinea cuvintelor in modul adecvat pentru a pune intrebari:”Pot sa merg la?”.
  8. Foloseste cateva substantive.
  9. Relateaza doua evenimente in ordinea intamplarii lor.

4-5 ani

  1. Indeplineste o serie de comenzi legate intre ele.
  2. Demonstreaza intelegerea propozitiilor:”Iata ca a fost lovita de baiat”.
  3. Poate alege o pereche de obiecte sau imagini la cerere.
  4. Foloseste verbe la optiune (conditional-operativ: “As dori, etc).
  5. Foloseste fraze: “Am lovit mingea si a sarit in strada”
  6. Poate gasi partea de jos si de sus a diferitelor obiecte.
  7. Poate sa sesizeze si sa indice absurditatile din imagini.
  8.  

79.Foloseste cuvinte: “sora”, “frate”,”bunic”,”bunica”.

80.Spune cuvintele corespunzatoare care lipsesc:”fratele este baiat”,”sora este…?”

81.Poate spune o poveste familiara fara ajutorul imaginilor.

82.Numeste o imagine care nu se incadreaza intr-o anumita categorie.

83.Spune daca doua cuvinte rimeaza sau nu.

84.Foloseste propozitii complexe: “ea vrea ca eu sa intru pentru ca…”

5-6 ani

  1. Poate sa spuna daca un sunet este tare sau incet.
  2. Poate indica unde sunt cateva, multe sau mai multe obiecte.
  3. Isi spune adresa.
  4. Isi spune numarul de telefon.
  5. Spune glume simple.
  6. Poate sa-ti indice unde sunt putine, mai multe sau cateva obiecte.
  7. Poate sa relateze intamplari din experienta sa zilnica.
  8. Descrie pozitia sau miscarea folosind prepozitii: “prin”, “de la”, “catre”, “peste”, “departe”.
  9. Raspunde la intrebarea :”de ce?” cu o explicatie.
  10. Aseaza in ordine 3-5 imagini reprezentand o poveste si poate spune povestea.
  11. Defineste cuvinte.

FISA DE DEZVOLTARE PSIHOMOTRICA PORTAGE

V.M. 0-6 ani

SOCIALIZARE

  1. Urmareste persoane care se misca in fata sa.
  2. Zambeste ca un raspuns la atentia acordata.
  3. Vocalizeaza ca un raspuns la atentia acordata.
  4. Priveste la propriile maini ,zambeste si vocalizeaza.
  5. In cercul familiei, zambeste, vocalizeaza si inceteaza plansul.
  6. Zambeste si vocalizeaza la imaginea din oglinda.
  7. Zambeste la expresia faciala de adult.
  8. Bate si trage (par, nas, ochelari) cand este in brate.
  9. Ajunge la obiectele oferite.

10.Ajunge la persoanele cunoscute.

11.Ajunge sau bate in oglinda cand vede imaginea unui copil.

12.Tine si examineaza obiecte primite (1 minut).

13.Scutura obiectele din mana facand zgomot neintentionat.

14.Se joaca nesupravegheat 10 minute.

15.Cauta contactul ochilor 2-3 minute.

16.Se joaca linistit langa adult timp de 15-20 minute.

17.Vocalizeaza cand i se da atentie.

18.Imita jocul Bau-Bau.

19.Bate din palme – imitatie.

20.Face din mana pa-pa – imitatie.

21.Ridica mainile “asa mare” – imitatie

22.Ofera jucarii, obiecte, hrana, dar nu intodeauna le elibereaza.

23.Imbratisaza, saruta persoane cunoscute.

24.Raspunde la propriul nume privind sau intinzand mainile.

25.Scutura obiecte pentru a face zgomot.

26.Manipuleaza jucarii sau obiecte.

27.Ofera jucarii la adulti si le elibereaza.

28.Imita miscarile unui copil in joc.

1-2 ani

29. Imita adultul in simple obiceiuri (scuturarea hainelor).

30. Se joaca cu alt copil fiecare facand o activitate separata.

  1. Ia parte la jocuri, impinge o masina, arunca o minge la alt copil (2-5 minute).
  2. Accepta absenta parintilor continuindu-si jocul.
  3. Activ, vrea sa cunoasca imprejurarile.
  4. Ia parte la jocuri de manipulare – impinge, intoarce mainile cu alte persoane.
  5. Imbratiseaza sau cere papusi sau jucarii noi.
  6. Repeta actiuni care produc ras si atentie.
  7. Tine cartea adultului sa o citeasca sau trage de el.
  8. Trage de o persoana pentru a-i arata o actiune sau un obiect.
  9. Retrage mana, spune ,,nu’’ cand este langa un obiect interzis.
  10. Asteapta sa fie luat de pe un scaun in altul.
  11. Se joaca cu 2-3 copii.
  12. Imparte obiecte sau hrana cand i se cere.
  13. Saluta egalii sau adultii familiari cand sunt cunostinte.
  14. Coopereaza cu parintii 50% din timp.

2-3 ani

  1. Poate aduce sau lua obiecte sau gasi persoana din alta camera.
  2. Asculta muzica sau povesti 5-10 minute.
  3. Spune “te rog” – multumeste cand i se aminteste, i se cere.
  4. Incearca sa ajute parintii cu sarcini, facand o parte din munca.
  5. Se joaca de-a imbracatul cu hainele adultului.
  6. Face o alegere cand e intrebat: “Pe cine iubesti?”.
  7. Intelege sentimentele prin verbalizare : dragoste, tristete, ras.

3-4 ani

52. Respecta reguli de joc imitand actiunile altor copii.

  1. Saluta adultii din familie fara a i se aduce aminte.
  2. Respecta reguli din joc condus de adulti.

55.Cere voie sa foloseasca o jucarie cu care se joaca alt copil.

  1. Spune “te rog” si “multumesc” fara sa i se aminteasca in 50% din cazuri.
  2. Raspunde la telefon, cheama adultul sau o persoana cunoscuta.
  3. Asteapta sa-i vina randul.
  4. Respecta reguli de joc in grup condus de un copil mai mare.
  5. Indeplineste cerintele formulate de adulti in 75% din cazuri.
  6. Sta in zone delimitate de curtea spitalului, cresei, casei.
  7. Se joaca alaturi si vorbeste cu alti copii timp de 30 minute.

4-5 ani

  1. Cere ajutor cand intampina greutati.
  2. Contribuie la conversatia parintilor.
  3. Repeta versuri, cantece sau danseaza pentru altii.
  4. Lucreaza independent la o sarcina de rutina timp de 20 minute.
  5. Isi cere scuze fara a i se aduce aminte in 75% din cazuri.
  6. Isi asteapta randul intr-o activitate de grup de 8-9 copii.
  7. Se joaca pe rand cu 2-3 copii timp de 20 minute.
  8. Foloseste comportamente asociale d.p.d.v. social cand e de fata public.
  9. Cere voie sa foloseasca obiecte care apartin altora in 70% din cazuri.

5-6 ani

  1. Numeste sentimente pe care le incearca: suparare, furie, fericire, dragoste.
  2. Se joaca cu 4-5 copii cooperand intr-o activitate fara sa fie supravegheat.
  3. Explica altora regulile unui joc, ale unei activitati.
  4. Imita roluri de adult.
  5. Participa la conversatii in timpul mesei.
  6. Isi consoleaza prietenii de joc cand acestia sunt suparati.
  7. Isi alege singur prietenii.
  8. Proiecteaza si construieste folosind obiecte simple: plan inclinat.
  9. Isi fixeaza singur obiectivele si le duce la bun sfarsit.

FISA DE DEZVOLTARE PSIHOMOTORIE PORTAGE

V.M. 0-6 ANI

AUTOSERVIRE

0-1an

  1. Suge si inghite lichide
  2. Mananca alimente lichefiate (fulgi pentru copii, etc)
  3. Vara si apuca biberonul.
  4. Mananca alimente strecurate.
  5. Tine biberonul fara ajutor timp de 1 minut.
  6. Controleaza miscarea biberonului-il apropie sau il departeaza de la gura.
  7. Mananca alimente facute piure gata de parinti.
  8. Bea din ceasca tinuta de parinti.
  9. Mananca alimente semi-solide date de parinti.
  10. Se hraneste singur cu degetele.
  11. Bea lichide din ceasca tinand-o cu ambele maini.
  12. Duce ajutat la gura lingura umpluta cu mancare.
  13. Intinde mainile si picioarele atunci cand il imbracam.

1-2 ani

  1. Mananca independent la masa , folosind lingura.
  2. Tine ceasca cu mana si bea din ea.
  3. Introduce mainile in apa si isi pune mainile ude pe fata in semn de spalare – imitatie.
  4. Sta pe olita sau pe scaun de toaleta timp de 5 minute.
  5. Pune palariuta sau caciulita pe cap si si-o scoate.
  6. Isi scoate sosetele.
  7. Introduce mainile in maneci si picioarele in pantaloni.
  8. Isi scoate pantofii cand sireturile sunt dezlegate, slabite.
  9. Isi scoate haina cand este descheiata.
  10. Isi scoate pantalonii cand sunt descheiati.
  11. Inchide si deschide fermoare mari fara sa actioneze inchizatorul.
  12. Foloseste vorbe sau gesturi prin care indica nevoia de a merge la baie.
  13. Se hraneste singur folosind lingura sau ceasca  (varsa putin continutul).

 

2-3 ani

  1. Ia prosopul de la parinti, isi sterge mainile si fata.
  2. Suge, inghite din pahar sau ceasca.
  3. Foloseste furculita.
  4. Mesteca si inghite numai substante comestibile.
  5. Isi sterge mainile fara ajutor cand i se da prosopul.
  6. Cere sa mearga la toaleta chiar daca este tarziu pentru a Evita accidentele.
  7. Isi controleaza scurgerea salivei din gura.
  8. Urineaza sau are scaun la olita, de 3 ori pe saptamana atunci cand e asezat pe ea.
  9. Isi pune pantalonii, se incalta.
  10. Se spala pe dinti imitand adultul.
  11. Isi scoate hainele simple care au fost descheiate.
  12. Foloseste toaleta pentru scaun, un singur accident pe saptamana.
  13. Ia apa de la robinet fara ajutor, atunci cand este pus la dispozitie un scaun sau o treapta.
  14. Se spala pe maini si pe fata folosind sapunul, cand adultul ii potriveste temperatura apei.
  15. Cere sa mearga la baie in timpul zilei pentru a evita accidentele.
  16. Isi aseaza haina intr-un cuier pus la inaltimea sa.
  17. Mananca incet in timpul somnului de dupa-amiaza.
  18. Evita pericolul, cum ar fi colturile de mobilier intalnite, scarile deschise.
  19. Foloseste servetelul atunci cand i se aminteste.
  20. Infige furculita in alimente si le duce la gura.
  21. Toarna dintr-un ibric intr-un pahar fara ajutor.
  22. Desface capsa de la imbracaminte fara ajutor.
  23. Se spala singur pe maini si pe picioare atunci cand este imbaiat.
  24. Isi pune sosetele.
  25. Se imbraca cu haine, jachete, camasa.

                              

3-4 ani

  1. Mananca singur intreaga masa.
  2. Se imbraca ajutat, cu pulover peste cap si se incheie singur.
  3. Isi sterge nasul cand i se aminteste.
  4. Din sapte dimineti se trezeste uscat doua dimineti.
  5. Baietii urineaza la toaleta stand in picioare.
  6. Incepe si termina imbracatul cu exceptia inchizatorilor in 75% din cazuri.
  7. Incheie haina cu capse si copci, isi sufla nasul.
  8. Evita pericolele comune (sticla sparta), isi pune hainele pe umeras si umerasul, pe o bara joasa la indicatia adultului.
  9. Se spala pe dinti cand i se dau indicatii verbale.
  10. Isi pune manusi cu un deget, deschide nasturii mari la jacheta pusa pe o platforma pentru invatare.
  11. Isi incalta ghetele cu ajutor.
  12. Isi incalta ghetele fara ajutor.

4-5 ani

  1. Curata locul unde a varsat ceva, luandu-si singur carpa, evita otravurile si substantele periculoase.
  2. Isi descheie hainele singur.
  3. Isi incheie singur hainele.
  4. Curata locul la masa si poate inchide un fermoar, se spala pe maini si fata.
  5. Foloseste tacamurile pentru a manca.
  6. Se trezeste din somn noaptea pentru a folosi toaleta.
  7. Isi sterge si isi sufla nasul in 70% din cazuri fara sa i se aduca aminte,se spala singur cand face baie cu exceptia gatului si a spatelui.
  8. Foloseste cutitul pentru a unge unt sau gem pe paine, inchide si deschide catarama la haine.
  9. Se imbraca singur complet, se serveste la masa din castron cu polonic  ( castronul tinut de adult).
  10. Ajuta la pusul mesei folosind corect farfuriile, servetelele.Se spala pe dinti, merge la toaleta la vreme, se dezbraca, se sterge si se imbraca fara ajutor.
  11. Se piaptana sau se perie daca are parul lung.
  12. Poate merge in vecinatatea casei fara sa fie supravegheat permanent.
  13. Insira sireturile la pantofi si ii leaga.

5-6 ani

  1. Este responsabil pentru o sarcina gospodareasca, una pe saptamana si o indeplineste la cerere.
  2. Isi alege imbracamintea potrivita in functie de timp si ocazie.
  3. Se opreste la colt, se uita in ambele parti si traverseaza strada fara indicatii verbale.
  4. Se serveste la masa si da mai departe platoul.
  5. Isi prepara singur mancarea simpla (fulgi de ovaz cu lapte, etc).
  6. Este responsabil pentru sarcina gospodareasca zilnica (dusul gunoiului din casa sau alta sarcina).
  7. Isi poate potrivi temperatura apei pentru baie sau dus si isi poate pregati singur o tartina.
  8. Merge la scoala, gradinita sau magazin la distanta de cel mult 2 strazi.
  9. Incearca sa taie alimente mari cu cutitul (banane, cartofi fierti), gaseste toaleta potrivita cu sexul in locuri publice.
  10. Deschide o sticla cu lapte.
  11. Poate lua, duce si aseza cu putin ajutor tava, in cantina cu autoservire.
  12. Isi poate incheia sireturile la gluga si-si poate incheia centura de siguranta la masina.

 

FISA DE DEZVOLTARE PSIHOMOTRICA PORTAGE

V.M. 0-6 ANI

Comportament cognitiv (108 items)

0-1an

  1. Isi indeparteaza de pe fata o panza care-i acopera vederea.
  2. Cauta un obiect care a fost indepartat de linia directa a vederii.
  3. Poate indeparta un obiect dintr-un container deschis.
  4. Plaseaza un obiect intr-un container deschis.
  5. Plaseaza un obiect intr-un container la comanda verbala.

6. Scutura o jucarie sunatoare agatata pe o sfoara.

  1. Poate pune trei obiecte intr-un container.
  2. Poate transfera un obiect dintr-o mana-n alta.
  3. Lasa sa cada o jucarie si o ridica.

10.Gaseste un obiect ascuns intr-un container.

11.Face un tren din trei cuburi si apoi il impinge.

12.Se poate juca cu un cerc pe o ata.

13.Poate pune o piesa cilindrica in planseta cu orificii.

14.Executa gesturi simple la cerere – bate din palme.

1-2 ani

15.Scoate unul cate unul sase obiecte dintr-un container.

16.Poate indica o parte a corpului.

17.Suprapune trei cuburi la cerere.

18.Asociaza obiecte asemanatoare.

19.Mazgaleste cu creionul.

20.Arata spre sine cand este intrebat.

21.Pune cinci obiecte cilindrice in planseta cu orificii.

22.Asociaza obiectele cu imaginea lor.

23.Indica o imagine numita.

24.Indica paginile din carte 2-3 odata.

          

2-3 ani

25.Gaseste o anumita carte de copii la cerere.

26.Completeaza un incastru de trei figuri.

27.Numeste imagini ale unor obiecte asemanatoare pana la patru.

28.Deseneaza o linie verticala imitativ.

29.Deseneaza o linie orizontala imitativ.

30.Copiaza un cerc.

31.Asociaza materiale dupa textura.

32.Indica obiecte mari si mici la cerere.

33.Deseneaza o cruce imitativ.

34.Asociaza trei culori.

35.Plaseaza obiecte ”in”, “pe”, “sub”, la cerere.

36.Numeste obiecte ce produc sunete.

37.Pune cuburi unul intr-altul, dupa marime.

38.Numeste actiunea din imagine.

39.Asociaza forme geometrice cu imagini ale formelor.

40.Aseaza pe un baston inele sau discuri in ordinea marimii.

3-4 ani

41.Numeste obiecte mari si mici in numar mare.

42.Indica zece parti ale corpului la comanda verbala.

43.Indica un baiat si o fata la comanda verbala.

44.Poate spune de un obiect ca e mai usor sau mai greu.

45.Alatura doua parti ale unei forme pentru a face un intreg.

46.Numeste doua evenimente sau doua personaje familiare din povesti.

47.Repeta jocuri cu degetele sau cu mainile, cu cuvinte sau actiuni.

48.Asociaza cate una pana la trei sau mai multe obiecte.

49.Indica obiecte lungi sau scurte.

50.Spune care obiecte sau categorii de obiecte se potrivesc.

51.Numara pana la trei imitativ.

52.Aranjeaza obiecte pe categorii.

53.Deseneaza o linie diagonala de la un colt la altul al unui patrat cu latura de 10 cm.

54.Deseneaza o linie in forma de V imitativ.

55.Numara zece obiecte imitativ.

56.Construieste un pod din trei cuburi (imitativ).

57.Realizeaza un sir de culori sau margele, respectand o secventa.

58.Poate sa copieze o serie de linii frante unite.(VVVVV)

59.Adauga un picior sau o mana la un desen incomplet.

60.Completeaza un joc din sase culori fara incercari sau erori.

61.Numeste obiecte care sunt la fel si diferite.

62.Deseneaza un patrat imitativ.

63.Numeste trei culori la cerere.

64.Numeste trei forme geometrice (cerc, patrat, triunghi).

4-5 ani

65.Ia un numar specificat inainte la cerere.

66.Numeste tipuri de texte.

67.Copiaza un triunghi la cerere.

68.Isi aminteste patru obiecte dintr-o imagine.

69.Numeste timpul de zi asociat cu anumite activitati.

70.Repeta rime familiare.

71.Spune ca un obiect este mai greu sau mai usor cu diferenta de 500 grame.

72.Spune ce lipseste cand se indeparteaza un obiect dintr-un grup de trei.

73.Numeste opt culori.

74.Numeste trei monede diferite: 1 leu, 5 lei, 10 lei.

75.Asociaza simboluri, litere si numere.

76.Spune culoarea obiectelor denumite.

77.Reda 5 fapte importante dintr-o poveste auzita de 3 ori.

78.Deseneaza un om: un cap, un trunchi si 4 membre.

79.Canta cinci versuri dintr-un cantec.

80.Construieste o piramida din 10 cuburi.

81.Numeste obiecte lungi si scurte.

82.Plaseaza obiecte in spate, langa si dupa.

83.Asociaza seturi egale de la 1 la 10 obiecte.

84.Numeste sau arata o parte, lipsa imaginii unui obiect.

85.Numara de la 1 la 20.

86.Numeste propozitiile: prima, cea de la mijloc si ultima.

5-6 ani

87.Numara pana la 20 obiecte si spune cate sunt.

88.Numeste 10 numere scrise.

89.Numeste stanga si dreapta raportat la propriul corp.

90.Spune literele alfabetului in ordine.

91.Isi scrie numele cu litere de tipar.

92.Numeste 5 litere ale alfabetului scrise.

93.Aranjaza obiecte in secventa dupa latime si lungime.

94.Numeste litere mari ale alfabetului.

95.Pune numere de la 1 la 10 in secventa adecvata.

96.Numeste pozitiile obiectelor: primul, al doilea, al treilea.

97.Numeste literele mici ale alfabetului.

98.Asociaza literele mari cu literele mici ale alfabetului.

99.Arata numere numite de la 1 la 25. 100. Copiaza un romb.

  1. Completeaza un labirint simplu.
  2. Numeste zilnic adunari si scaderi.
  3. Poate face adunari si scaderi cu numere pana la 3.
  4. Isi poate spune ziua si data nasterii.
  5. Recunoaste 10 cuvinte scrise.
  6. Poate face unele prevederi, in legatura cu ce se va intampla.
  7. Arata obiecte intregi si jumatati.
  8. Poate numara de la 1 la 100.

 

 

FISA DE DEZVOLTARE PSIHOMOTORICA PORTAGE

V.M. 0-6 ANI

COMPORTAMENT MOTOR

0-1 an

  1. Intinde mana dupa un obiect la 15-20 cm.
  2. Apuca un obiect suspendat in fata sa la 7-8 cm.
  3. Se intinde dupa obiecte suspendate in fata sa si le apuca.
  4. Intinde mana dupa un obiect preferat.
  5. Introduce un obiect in gura.
  6. Se sprijina pe brate in timp ce sta pe abdomen.
  7. Sustine capul si pieptul sus cu sprijin pe un brat.
  8. Pipaie si cerceteaza obiectul cu gura.
  9. Se intoarce pe abdomen pe o parte si isi mentine aceasta pozitie 50% din timp.

10.Se rostogoleste de pe burta pe spate.

11.Inainteaza pe burta pe o distanta egala cu lungimea corpului.

12.Se rostogoleste de pe spate pe o parte.

13.Se intoarce de pe spate pe burta.

14.Sta in pozitie sezanda cand apuca degetele adultului.

15.Intoarce capul nestingherit cand corpul este sprijinit.

16.Isi mentine 2 minute pozitia sezanda.

17.Da jos din mana un obiect pentru a se intinde dupa altul.

18.Ridica si lasa sa cada un obiect intentionat.

19.Se tine pe picioare cu sprijin maxim.

20.Salta in sus si-n jos fiind sprijinit sa stea in picioare.

21.Merge de-a busilea pentru a lua obiecte de la o distanta egala cu lungimea lui.

22.Sta singur sprijinit.

23.Din pozitia sezanda se intoarce in pozitia de mers de-a busilea.

24.Se ridica de pe burta.

25.Sade fara sa se sprijine cu mainile.

26.Arunca obiecte la intamplare.

27.Sprijinit pe genunchi si coate se leagana inainte si inapoi.

28.Transfera un obiect dintr-o mana-n alta fiind in pozitia sezand.

29.Retine doua cuburi cu latura de 2,5 cm intr-o mana.

30.Se ridica singur in pozitia pe genunchi.

31.Se ridica singur in picioare.

32.Foloseste penseta pentru a lua un obiect.

33.Se taraste.

34.Apuca cu o mana din pozitia titire.

35.Sta in picioare cu minimum de sprijin.

36.Isi linge mancarea din jurul gurii, cand se murdareste.

37.Sta singur in picioare un minut.

38.Indeparteaza un obiect dintr-un container.

39.Intoarce paginile unei carti mai multe o data.

40.Incearca sa ia mancare singur cu lingurita.

41.Pune obiecte mici intr-un container.

42.Se coboara singur din pozitia in picioare in pozitia sezanda.

43.Bate din palme.

44.Merge cu minimun de ajutor.

45.Face cativa pasi fara ajutor.

 

1-2 ani

46.Urca scarile de-a busilea.

47.Se ridica singur in picioare din sezand.

48.Rostogoleste o minge imitand adultul.

49.Se urca singur pe un scaun de adult si incearca sa se aseze pe el.

50.Poate pune inele pe un suport metalic.

51.Scoate piese cilindrice cu 2,5 cm din planseta cu orificii.

52. Pune piese cilindrice cu 2,5 cm in planseta cu orificii.

53.Face un turn din trei cuburi.

54.Face semne cu creionul.

55.Merge independent.

56.Coboara scarile de-a busilea cu picioarele inainte.

57.Se aseaza singur intr-un scaun de copil.

58.Se aseaza pe vine si se ridica din aceasta pozitie in picioare.

59.Impinge si trage o jucarie in timp ce merge.

60.Se da intr-un balansor.

61.Urca scarile cu ajutor.

62.Se apleaca de la mijloc ca sa ridice obiecte fara sa cada.

63.Imita o miscare circulara.

2-3 ani

64.Insira patru margele mari in 2 minute.

65.Rasuceste butoane, apasa pe clanta.

66.Sare pe loc cu ambele picioare odata.

67.Merge cu spatele.

68.Coboara treptele cu ajutor.

69.Arunca o minge adultului la o distanta de 1,5 m.

70.Construieste un turn din 5-6 cuburi.

71.Intoarce paginile una cate una.

72.Despacheteaza un obiect mic.

73.Indoaie o jumatate de hartie in scop imitator.

74.Desface si imbina jucarii.

75.Monteaza si demonteaza jucarii ce intra una in alta.

76.Da cu picioarele intr-o minge ce sta pe loc.

77.Face bilute din plastilina.

78.Apuca creionul intre degetul mare si aratator,sprijinind-ul pe degetul mijlociu.

79.Poate face tumba inainte cu ajutor.

80.Loveste cu ciocanul 5 cuie din 5.

3-4 ani

81.Taie cu foarfeca.

82.Poate pune doua papusi fata in fata sa se sarute.

83.Sare la o inaltime de 20 cm.

84.Da cu piciorul intr-o minge care vine inspre el.

85.Merge pe varfuri.

86.Alearga 10 pasi cu miscari coordonate alternand bratele.

87.Pedaleaza pe tricicleta.

88.Se da in leagan daca este balansat initial de adult.

89.Se urca si isi da drumul pe tobogan.

90.Se da tumba inainte fara ajutor.

91.Urca scarile alternand picioarele.

92.Merge in pas de mars la comanda.

93.Prinde o minge cu ambele maini.

94.Traseaza dupa sabloane.

95. Taie de-a lungul unei linii drepte lunga de 20 cm cu abatere de 6 mm in medie.

4-5 ani

96.Sta intr-un picior 4-5 secunde.

97.Alearga schimband directia.

98.Merge in echilibru pe o scandura lata.

99.Sare intruna de 10 ori.

100.Sare peste o sfoara ridicata la 5 cm inaltime.

101.Sare inapoi de sase ori.

102.Loveste si prinde o minge mare.

103.Face forme de plastilina si le pune impreuna cate 2-3.

104.Taie de-a lungul unei linii curbe.

105.Poate sa insurubeze un obiect fixat pe un filet.

106.Coboara scarile alternand picioarele.

107.Pedaleaza pe tricicleta si face intoarcere la colt.

108.Sare intr-un picior de 5 ori.

109.Decupeaza un cerc cu diametrul de 5 cm.

110.Deseneaza masini, case, pomi.

111.Decupeaza si lipeste imagini simple.

5-6 ani

112.Poate scrie litere de tipar mari separate pe hartie.

113.Merge pe o scandurica lata inainte, inapoi, lateral.

114.Poate sa faca diferite sarituri.

115.Se da in leagan imitand si mentinand miscarea.

116.Desface degetele si isi atinge fiecare deget cu degetul mare.

117.Poate sa scrie litere mici.

118.Urca scari cu trepte sau treptele unui tobogan, inalt de 3 metri.

119.Bate un cui cu ciocanul.

120.Dribleaza mingea cu directie.

121.Coloreaza in interiorul unui contur (forme), 90% din desen.

122.Poate decupa poze din reviste la 0.5 cm de contur.

123.Foloseste ascutitoarea de creioane.

124.Poate face unele desene mai complicate.

125.Rupe din ziare figuri simple.

126.Impatureste ziarul de 2 ori pe diagonala pentru a face un patrat.

127.Prinde o minge cu o mana.

128.Poate sari coarda.

129.Loveste mingea cu o paleta sau un bat.

130.In timp ce alearga ridica de jos obiecte.

131.Poate sa patineze 3-4 m.

132.Merge pe tricicleta.

133.Se da pe gheata (derdelus) cu sania.

134.Merge sau se joaca in bazinul de inot inalt pana la talie.

135.Conduce un carucior avansand cu un picior.

136.Sare si se invarte intr-un picior.

137.Isi poate scrie numele pe o hartie gata liniata.

138.Sare de la inaltimea de 20 cm si aterizeaza fara sa cada.

139.Sta intr-un picior fara ajutor cu ochii inchisi 10 secunde.

140.Se tine de o bara orizontala 10 secunde, sprijinindu-si greutatea pe un brat.

PENTRU TESTUL PORTAGE

La sfârșit vom avea o situație care va arăta astfel (să presupunem că vârsta cronologică a copilului este de 5 ani și 3 luni = 5,25 ani):
– Socializare – 3,5 ani
– Limbaj – 1,8 ani
– Autoservire – 3 ani
– Cognitiv – 2,5 ani
– Motor – 4,5 ani
Vârsta mentală a copilului va fi media aritmetică între cele cinci secțiuni , respectiv 3,5 + 1,8 +3 + 2,5 + 4,5 = 15,3 care trebuie împărțită la 5 și vom avea o vârstă mentală de 3,06 ani. Scorul (sau IQ) pe care îl vom calcula va fi vârsta mentală de împărțit la vârsta cronologică X 100 adică (3,06 ani / 5,25 ani) x100 = 0,58 X 100 = 58 pct.

Interpretare: putem structura programul de lucru al copilului cu accent pe direcțiile în care scorul este mai mic.

Evaluările succesive vor arăta evoluția per ansamblu și pe secțiuni. Scorurile între care se poate înscrie un anumit nivel de dezvoltare sunt:
130 + Excepțional
120 – 129 Foarte bun
110 – 119 Mediu – Superior
90 – 109 Mediu
80 – 89 Mediu – inferior
70 – 79 Zona de graniță
55 – 69 Retard ușor
40 – 54 Retard moderat
30 – 39 Retard sever
Sub 30 – Retard profund

Vârsta Mentală = (Socializare + Limbaj + Autoservire + Cognitiv + Motor) / 5
I.Q. = (Vârsta Mentală / Vârsta Cronologică) x 100

 

Tags